\u201eWas sagen Sie eigentlich dazu, dass der Manuel mit 17 schon ein Kind hat?\u201c Diese Frage wird in ganz harmlosem Tonfall von meinen 11. Kl\u00e4sslern am Ende der Stunde gestellt – erg\u00e4nzt mit einer abenteuerlichen Geschichte der Freundin und des Kindes in Peru, wo Manuel seine Wurzeln hat. Nat\u00fcrlich ist alles fiktiv, die Sch\u00fcler stellen ja gerne den Lehrer auf die Probe und wollen seine Meinung h\u00f6ren. <\/p>\n\n
Mit meiner Antwort \u201eSicherlich ist das ein nicht ganz optimaler Zeitpunkt, aber ich finde es besser, das Kind zu bekommen, als es abzutreiben.\u201c provoziere ich sofort eine Diskussion. Leider ist so kurz vor der gro\u00dfen Pause kaum Zeit, um angemessen auf all die Argumente, die nun auf mich einstr\u00f6men, einzugehen – hat noch kein Bewusstsein, Fallbeispiel Vergewaltigung, minderj\u00e4hriges M\u00e4dchen, etc. <\/p>\n\n
Tats\u00e4chlich kommen bei allen Gespr\u00e4chen mit Sch\u00fclern zwischen 13-18 Jahren immer sofort die drei Totschlagargumente f\u00fcr Abtreibung: schwerste Behinderung, \u201earmes 13-j\u00e4hriges M\u00e4dchen\u201c, Vergewaltigung. Und am besten noch eine Kombination davon. Im o.g. Fall besteht nach dem Anriss der Thematik definitiv das Interesse der Sch\u00fcler, weiter dar\u00fcber zu diskutieren und sich meine Meinung in Ruhe anzuh\u00f6ren. Freilich ist dies leider nicht immer so. Je nach Alter gibt es Situationen, in denen eine sachliche Diskussion gar nicht m\u00f6glich ist, weil die Sch\u00fcler hochemotional werden und keinerlei sachliches Argument oder medizinischen Fakt zulassen. Oft merkt man, dass die Sch\u00fcler sehr in der vom linksliberalen Mainstream gefestigten Denkweise \u201eRecht auf Selbstbestimmung \/ Recht auf Abtreibung\u201c verhaftet sind und noch nie eine andere, lebensbejahende Sichtweise geh\u00f6rt haben. Und dann gibt es auch noch diejenigen Sch\u00fcler, die sich alles nur schweigend anh\u00f6ren und gar keinen Kommentar abgeben. Lautstark vertreten sind meist nur diejenigen, die f\u00fcr die M\u00f6glichkeit der Beendigung des Lebens pl\u00e4dieren. <\/p>\n\n
Weit vom Anspruch entfernt, die Meinung irgendeines Sch\u00fclers auf der Stelle in der Schulstunde \u00e4ndern zu k\u00f6nnen, besteht doch die Hoffnung, dass durch eine Darstellung der Thematik, die das Leben in all seinen Facetten wertsch\u00e4tzt und Hilfsangebote im Konfliktfall aufzeigt, ein kleines K\u00f6rnchen ges\u00e4t ist, das vielleicht irgendwann Fr\u00fcchte tr\u00e4gt und eine Erinnerung an unser Gespr\u00e4ch wachruft. \u2738<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
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